La formation
Notre approche
À l’image d’autres pays, nous faisons une distinction entre cybersécurité et informatique.
La cybersécurité ne se résume pas à un “firewall” mais se conçoit dans sa globalité, à savoir l’OSINT, l’intrusion fine, l’ingénierie sociale, ou encore la sécurité offensive, la sécurité défensive, la gouvernance, etc.
et pas seulement sous l’angle informatique.
Notre titre RNCP
L’École 2600 prépare à un titre d’Expert de la Sécurité des Données, des Systèmes et des Réseaux (Titre RNCP Niveau 7 / Bac+5). La certification délivrée par l’école est reconnue par l’Etat et l’École 2600 est organisme certificateur habilité auprès de France Compétences. Cette habilitation est une reconnaissance officielle de l’apprentissage et de l’évaluation des compétences et des connaissances.
Notre certification Qualiopi
L’École 2600 est certifiée selon le Référentiel National sur la Qualité des actions concourant au développement des compétences.
pour les activités suivantes :
- Les actions de formation
- Les actions de formation par apprentissage
Les 4 piliers pédagogiques
Les Main Quests
“On n’est jamais plus fort que le plus faible de ses maillons”
Les Main Quests constituent le tronc commun du programme pédagogique. Ils sont dispensés à l’école et incluent des groupes de travail constitués aléatoirement..
Là encore, c’est la capacité du groupe à travailler ensemble qui permet de tirer chacun vers le haut et de déterminer les performances collectives et individuelles : l’évaluation de chaque étudiant étant basée sur l’évaluation la plus basse au sein de son groupe.
Les Side Quests
Les étudiants démarrent les Side Quests dès la première année du cursus.
C’est l’occasion pour eux de choisir et de développer leurs propres projets, en équipe. Les Side Quests font partie intégrante de la formation et de l’évaluation de chaque élève. Chaque projet est validé en comité et les équipes sont accompagnées par des experts internes et externes à l’école.
L’expérience terrain
L’alternance permet à chaque étudiant d’acquérir une expérience professionnelle dès le début de sa formation.
Durant la période en entreprise, l’étudiant est considéré comme un salarié à part entière et participe de manière opérationnelle aux missions de cybersécurité qui lui sont confiées.
L'apprentissage Peer-to-Peer
L’école invite chaque étudiant de 1ère, 2ème et 3ème année
à s’impliquer dans le travail de ses pairs.
Travail en équipe, corrections, évaluations croisées, avec comme objectif - toujours sous le contrôle de l’équipe pédagogique -
de renforcer et d’animer l’esprit de corps au service
de l’apprentissage de chacun.
Les Main Quests
“On n’est jamais plus fort que le plus faible de ses maillons”
Les Main Quests constituent le tronc commun du programme pédagogique. Ils sont dispensés à l’école et incluent des groupes de travail constitués aléatoirement.
Là encore, c’est la capacité du groupe à travailler ensemble qui permet de tirer chacun vers le haut et de déterminer les performances collectives et individuelles : l’évaluation de chaque étudiant étant basée sur l’évaluation la plus basse au sein de son groupe.
Les Side Quests
Les étudiants démarrent les Side Quests dès la première année du cursus.
C’est l’occasion pour eux de choisir et de développer leurs propres projets, en équipe. Les Side Quests font partie intégrante de la formation et de l’évaluation de chaque élève. Chaque projet est validé en comité et les équipes sont accompagnées par des experts internes et externes à l’école.
L’expérience terrain
L’alternance permet à chaque étudiant d’acquérir une expérience professionnelle dès le début de sa formation.
Durant la période en entreprise, l’étudiant est considéré comme un salarié à part entière et participe de manière opérationnelle aux missions de cybersécurité qui lui sont confiées.
L'apprentissage Peer-to-Peer
L’école invite chaque étudiant de 1ère, 2ème et 3ème année à s’impliquer dans le travail de ses pairs.
Travail en équipe, corrections, évaluations croisées, avec comme objectif - toujours sous le contrôle de l’équipe pédagogique - de renforcer et d’animer l’esprit de corps au service de l’apprentissage de chacun.
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Le cursus pédagogique
Fondamentaux techniques
Les étudiants doivent acquérir les pré-requis techniques et comprendre que la sécurité fait sens dans sa globalité.
Perfectionnement
Les étudiants explorent le domaine de la sécurité. Ils mobilisent et développent leur créativité à travers des projets encadrés sur les domaines suivants :
- Sécurité offensive
- Sécurité défensive
- OSINT / Ingénierie sociale / Intrusion fine / crochetage
- Gouvernance SI
- Assembleur exotique, reverse engineering
Consolidation
Les side quests rythment le cursus de ces 3 années de formation pour un total de 5 side quests pour chaque étudiant.
Spécialisation
Les étudiants choisissent leur spécialisation parmi les suivantes :
- Sécurité offensive
- Sécurité défensive
- OSINT / Ingénierie sociale / Intrusion fine / crochetage
- Gouvernance SI
Ce socle permet de s’assurer de l’acquisition des pré-requis techniques préalables à une compréhension fine de la cybersécurité.
Il traite des architectures, processeurs, de l’assembleur, des systèmes d’exploitation, du C, de l’algorithmie et des structures de données, des mathématiques orientées informatique, des protocoles Internet, du Python orienté sécurité, des bases de données et de la gestion de projet.
Des modules d’Admin Sys, de réseau, de DevOps, de Windows et de Linux ainsi que des cours de Cloud sont dispensés à la fin du socle.
- Sécurité offensive
- Sécurité défensive
- OSINT / Ingénierie sociale / Intrusion fine / Crochetage
- Gouvernance SI
- Assembleur exotique
- Reverse engineering
- Probabilités et statistiques, cryptologie appliquée
- Data science et machine learning
- Compilation, automates logiques et preuves
- Communication, expression écrite
- Développement personnel
- Risques sécurité, PRA et PCA
- Droit relatif à la cybersécurité
- Entrepreneuriat
- Méthodes de l’entreprise
- Géopolitique de la cybersécurité
Les side quests rythment le cursus de ces 3 années de formation pour un total de 5 side quests pour chaque étudiant et permettent aux étudiants de mettre en œuvre le savoir acquis.
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Les compétences enseignées
Basée sur une pédagogie évolutive, notre formation s’articule autour de 9 univers de compétences.
en savoir plus
BOOL WINAPI DllUnregisterServerEx(HINSTANCE hinstDLL, DWORD fdwReasonn, LPVOID LPVOID lpReserved)
Notre méthode d'évaluation
Les évaluations ont lieu régulièrement tout au long du cursus. Elles permettent à l’équipe pédagogique, à l’étudiant et à son entreprise d’accueil de valider en continu les compétences acquises.
Ces évaluations incluent entre autres, la préparation de rapports, d’audits et de revues de projet. Les étudiants ont également l’occasion d’exposer et d’argumenter leurs choix techniques devant un jury.
Rejoindre l’école 2600
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